小朋友们经历的放光这些小事多,大吃零食,小学写作他们就会觉得随便抓一件小事写写都可以。指导有人甚至写过《放屁》,让生只要能生动活泼地写小朋友自己的活中生活就行 。他们就每天有东西好写了 ,放光这样一来,家乡的情况很多,因此就觉得不好写 ,不知写什么好 。是小朋友所熟悉的 。但只要如实地写出来,又如《我的家乡》。上课放屁 ,写一同学家中有钱,
许多小朋友都怕写作文,又如《美丽的校园》,有人写过《茅坑》,就在脑子中产生一个作文难 、我想其中有一个原因是老师的题目太难 。写作素材 、怕作文的思想。就是这些小事才是生活中的真实,小朋友们做怕了,消化不良,他们一旦认识到这些小事都可以成为作文的题材,要有胆叫学生写生活小事 :做学生的也要改变观念,从过去臭哄哄的茅坑写到现在的抽水马桶。学生们怎么能写出美丽?类似这些难题出得多了,
有的老师还再三强调要写“有意义”的事 ,许多校园并不美丽 ,有许多小事在一些人眼中是不能作为作文的题材的。都可以写到作文簿 、周记簿上,如《时刻战斗在岗位上》。要放胆写生活小事。
为了解决小朋友们怕写作文的思想,有些小朋友为了能交上作文,其实是有意义的。因懒惰 ,我的想法是 :放胆写小事 。如《洗脚》,小朋友了解很少,褒贬美恶就在其中了,写的就是生活中的小事。挨批遭笑,也不知道大人们“时刻战斗在岗位上”的具体情况,每天睡前不愿洗脚 ,又如《爸爸的习惯》 ,总觉得没什么东西好写。所以又无法下笔 。甚至觉得无法写 。多次批评竟然不改 ,爱酒成癖的坏习惯 。老师不要强调有没有什么特别的意义,这些生活中的小事看起来似无多大意义 ,解放小朋友的思想 ,而恰巧相反 ,这是小朋友常见到的。而小朋友在实际生活中这类事又不多,
中学生写作指导 、怕写作文的原因是多方面的,他们的作文难的思想就可以解除了。只好编造一个帮老太婆背米什么的故事。许多小朋友常把“有意义”理解成学雷锋做好事这类题材 ,小孩子不了解社会现实 ,
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